Por Maria Ubiraneide de Souza Silva
A obra, de autoria de Rildésia Gouveia e Valdiney Gouveia, propõe ao leitor uma análise fundamentada e acessível sobre o tema, que no decorrer do tempo foi desvalorizado, principalmente no que diz respeito a sua manifestação em crianças e adolescentes. Por muito tempo, acreditou-se que crianças e adolescentes não desenvolviam quadros depressivos.
Pesquisas aliadas a experiências clínicas de profissionais indicam que a depressão infantojuvenil é uma realidade atual na saúde e que deve ter estratégias adequadas para ser tratada. A obra aborda a depressão como tema central de estudo e demonstra sua grande importância para a sociedade, destacando no atual contexto o aumento do sofrimento psíquico.
Esses equívocos são marcados pelo atraso nas discussões sobre o tema. Isso também se deve à influência da abordagem psicanalítica clássica, que considerava a depressão um fenômeno relacionado ao superego. Compreendia-se, nessa perspectiva, que o superego não era plenamente internalizado na infância e, por essa razão, acreditava-se que a depressão não poderia se desenvolver em crianças.
Marcada principalmente por conflitos familiares, bullying, violência, uso precoce de tecnologias e condições socioeconômicas desfavoráveis, a atual realidade mostra a importância em discutir a depressão infanto-juvenil. O livro assume um papel essencial ao apresentar ao leitor um tema de grande relevância: reconhecer os sinais da depressão, compreender os múltiplos fatores que a desencadeiam e buscar as intervenções apropriadas.
Um dos pontos discutidos na obra é a desmistificação do sofrimento na infância, período estigmatizado como uma fase de alegria e despreocupação. Os autores realizam uma análise desse período, esclarecendo que na infância e na adolescência os sinais da depressão são reais. Estes podem ser confundidos com comportamentos típicos da idade, como irritabilidade, isolamento social e mudanças bruscas no humor.
No entanto, a depressão ultrapassa o comportamento, pois trata-se de um transtorno que compromete as emoções, o contato social e a cognição. Entre os sinais de alerta, destacam-se a tristeza, o desinteresse, o baixo desempenho escolar, as alterações no sono e o sentimento de vazio.
A obra cumpre o propósito de ampliar a compreensão do leitor sobre as manifestações da depressão nas fases iniciais do desenvolvimento humano. Dessa forma, possibilita que pais, educadores e profissionais da saúde possam identificar os indícios e fatores de risco diante do transtorno.
O livro oferece uma abordagem ampla e sensível acerca do sofrimento, ao mesmo tempo que enfatiza a necessidade do apoio familiar e da adoção de uma perspectiva mais humanizada por parte da comunidade e da escola. Destaca, ainda, que o diagnóstico preciso é fundamental tanto para prevenir quanto para enfrentar o sofrimento, enfatizando a necessidade de uma avaliação cuidadosa conduzida por profissionais qualificados, capazes de considerar todos os sintomas, especialmente aqueles que afetam o funcionamento emocional e social do indivíduo. A obra ressalta a importância do diagnóstico, da escuta atenta e da sensibilidade, elementos indispensáveis para a identificação precoce e o manejo adequado da depressão infanto-juvenil.
Sobre a autora
Maria Ubiraneide de Souza Silva é psicóloga formada pela Universidade Potiguar (UNP), no Rio Grande do Norte, com especialização em saúde do idoso e gerontologia pela Faculdade Unyleya Educacional. Tem especialização em psicologia do tráfego pela Faculdade lbra de Minas Gerais (FIBMG) e atua como psicóloga do trânsito e em avaliação psicológica para porte de armas.
Referências
Gouveia, R., & Gouveia, V. (2013). Depressão na infância e adolescência: conceituação, medida e tratamento. Vetor.
