Arquivos Educação - Blog Vetor Editora

Educação

A imagem apresenta um tablet sobre livros físicos abertos, destacando a interação entre meios digitais e impressos. A tela do tablet mostra um serviço de streaming de filmes e séries, reforçando o contexto digital. Um cabo USB está enrolado desordenadamente sobre o tablet, simbolizando distração e interrupção. A iluminação suave em tons azulados e rosados gera uma atmosfera futurista e tecnológica. Esses elementos visuais sugerem implicitamente um questionamento sobre se a leitura em telas pode interferir negativamente na concentração, retenção e compreensão do conteúdo, em contraste com a leitura tradicional impressa.

A leitura em telas prejudica a nossa compreensão?

Vetor Editora, 3 meses ago 5 min read

por Vinícius Figueiredo de Oliveira Uma fração considerável da leitura realizada atualmente é mediada pelas telas. Nós lemos em computadores,...

A imagem mostra uma criança pequena concentrada ao empilhar blocos translúcidos e coloridos sobre o chão, em um ambiente acolhedor e iluminado por luz suave. As peças em tons de azul, laranja, verde, roxo e amarelo formam uma torre estável, simbolizando o processo de construção e descoberta que caracteriza o desenvolvimento infantil. Essa cena ilustra de forma metafórica o tema “Por que Adotar o BDI-3 em seu Consultório ou Serviço de Avaliação?”, representando o cuidado e a atenção necessários para compreender cada etapa do crescimento infantil. Assim como a criança monta sua torre com paciência e curiosidade, o profissional que utiliza o BDI-3 (Battelle Developmental Inventory, 3ª edição) constrói uma visão detalhada e confiável das habilidades cognitivas, motoras, comunicativas e socioemocionais da criança — oferecendo uma base sólida para intervenções mais assertivas e individualizadas.

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Por que Adotar o BDI-3 em seu Consultório ou Serviço de Avaliação?

Vetor Editora, 3 meses ago 3 min read

A cada ano, milhares de crianças brasileiras enfrentam dificuldades acadêmicas que poderiam ter sido prevenidas. Estudos longitudinais demonstram que intervenções...

A imagem retrata uma criança brincando com um brinquedo educativo de madeira, composto por peças coloridas de diferentes formas — círculos, cubos e cilindros — nas cores vermelho, azul, verde e amarelo. Enquanto a criança empilha os blocos em hastes verticais, observa-se um ambiente que estimula a coordenação motora, a percepção visual e o raciocínio lógico. Essa cena simboliza o conceito central do **BDI-3: Uma Nova Perspectiva na Avaliação do Desenvolvimento Infantil**, ilustrando de forma prática como atividades simples podem revelar aspectos fundamentais do desenvolvimento cognitivo, motor e adaptativo da criança. A imagem reforça a importância de instrumentos modernos e sensíveis como o BDI-3 para compreender, de maneira lúdica e científica, o progresso das habilidades infantis em diferentes áreas do desenvolvimento.

Artigos

BDI-3: Uma Nova Perspectiva na Avaliação do Desenvolvimento Infantil

Vetor Editora, 3 meses ago 3 min read

Na rotina clínica e neuropsicológica, a avaliação do desenvolvimento infantil é uma das etapas mais decisivas. Ela não apenas orienta...

A imagem mostra uma criança pequena, com cabelos cacheados e vestindo uma camiseta azul clara, brincando em uma mesa branca. Ele está concentrado em um brinquedo educativo de encaixe com formas geométricas coloridas — círculos, quadrados e retângulos em vermelho, amarelo e verde. O ambiente é um quarto infantil bem iluminado e decorado em tons suaves de cinza e branco, com detalhes delicados como luminárias em forma de coelho e luzes ao fundo, transmitindo uma sensação de aconchego, aprendizado e desenvolvimento cognitivo.

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Desenvolvimento Infantil: Por que Avaliar é Essencial?

Vetor Editora, 3 meses ago 3 min read

O desenvolvimento infantil é uma das etapas mais determinantes da vida humana. Pesquisas da Organização Mundial da Saúde (OMS) estimam...

Uma menina de cabelos cacheados volumosos e adornados com uma faixa rosa, veste uma blusa rosa e óculos de armação redonda. Ela sorri com entusiasmo enquanto aponta o dedo indicador para cima, sugerindo uma ideia ou descoberta. Atrás dela, há um quadro negro repleto de rabiscos e desenhos feitos com giz, incluindo uma grande lâmpada desenhada ao lado de sua mão, simbolizando criatividade e inteligência. A imagem transmite uma sensação de inovação e aprendizado infantil, destacando o desenvolvimento cognitivo e a importância de novas metodologias para avaliação da inteligência infantil. O cenário escolar e a expressão de empolgação da criança reforçam a conexão entre conhecimento, curiosidade e progresso na educação.

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Evolução e Atualização das Avaliações de Inteligência Infantil

Vetor Editora, 4 meses ago 3 min read

por Carine Silva dos Santos A inteligência é um dos fatores mais pesquisados pela Psicologia, tornando-se uma das avaliações mais...

Uma criança, sorrindo e usando fones ao redor do pescoço, segura um notebook sobre uma folha de caderno que traz a frase “Back to School” e alguns rabiscos de temas escolares (livros, fórmulas, desenhos). O fundo amarelo vibrante destaca materiais de estudo espalhados, como livros coloridos, clipes e apontador, simbolizando o clima de volta às aulas. A expressão confiante e a composição em estilo de colagem sugerem criatividade, adaptabilidade e motivação, conectando-se ao tema “Resiliência e Educação” ao transmitir uma mensagem de superação e entusiasmo pelo aprendizado.

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Resiliência e educação

Vetor Editora, 6 meses ago 4 min read

por Flavia Gomes Soares Ao falarmos de resiliência e educação, podemos entendê-las, inicialmente, como situações e ocasiões sinônimas, similares e...

Uma ilustração conceitual em fundo verde claro mostrando um cérebro antropomorfizado, com braços e pernas, levantando uma barra de peso com anilhas pretas. No chão, ao lado, há halteres e mais anilhas, simbolizando força e esforço mental. A cena sugere a ideia de 'treinar' o cérebro, destacando estratégias de fortalecimento cognitivo.

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Intervenções não-farmacológicas em crianças com TDAH

Vetor Editora, 7 meses ago 0 5 min read

por Vinícius Figueiredo de Oliveira O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza...

Menino com expressão curiosa, vestindo camisa branca e gravata vermelha, segura uma lupa próximo ao rosto. Ele usa um capacete improvisado com um escorredor de macarrão, de onde surge uma lâmpada acesa no topo, simbolizando criatividade e ideias. Ao fundo, uma lousa verde, remetendo ao ambiente educacional. A cena transmite inovação, curiosidade e o despertar do potencial intelectual, alinhando-se ao tema de altas habilidades e superdotação.

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Desenvolvendo o Potencial: estratégias para identificar e apoiar alunos com altas habilidades e superdotação na educação

Vetor Editora, 7 meses ago 0 5 min read

A compreensão das Altas Habilidades e Superdotação (AH/SD) é essencial para profissionais da educação e psicologia que buscam entender as…

Um menino de aparência jovem segura e manipula com as duas mãos um brinquedo sensorial colorido do tipo "pop-it", que possui formato retangular e é dividido em faixas com as cores do arco-íris (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e roxo). Ele está deitado ou reclinado sobre uma superfície branca, vestindo uma camiseta de mangas compridas com listras pretas e cinzas. O foco da imagem está nas mãos e no brinquedo, enquanto o rosto do menino aparece desfocado ao fundo. A cena transmite um momento de concentração e interação sensorial, frequentemente associado a atividades terapêuticas voltadas para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

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Diagnóstico e plano de tratamento psicológico para crianças com transtorno do espectro autista (TEA)

Vetor Editora, 7 meses ago 0 4 min read

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do desenvolvimento neurológico que se manifesta de formas diversas e varia…

A capa do livro "Diagnóstico e Intervenção na Clínica do Desenvolvimento e Aprendizagem" apresenta um fundo laranja vibrante com detalhes gráficos em verde-limão, azul e roxo nas laterais. Centralizada, uma ilustração chamativa mostra uma figura adulta de pele escura e cabelos pretos longos, abraçando uma criança menor de pele clara e cabelos curtos. Ambas têm olhos grandes e expressivos, sugerindo conexão. A figura adulta veste laranja e a criança, lilás. Elas estão posicionadas dentro de um círculo laranja-avermelhado que lembra um olho estilizado, com cílios representados por traços verdes e azuis. O título do livro, em fonte preta e tamanho grande, destaca-se acima da ilustração. Abaixo dela, em letras menores, lê-se "Pelos caminhos da ilusão e do conhecimento". Próximo à base da capa, o nome da autora, Sonia Maria B. A. Parente, aparece em letras menores e pretas. Finalmente, no canto inferior direito, o logotipo da editora Vetor é exibido. A imagem transmite a ideia de cuidado, acolhimento e desenvolvimento infantil, temas centrais do livro.

Artigos

Diagnóstico e intervenção na clínica do desenvolvimento e aprendizagem: pelos caminhos da ilusão e do conhecimento – Resenha

Vetor Editora, 8 meses ago 0 6 min read

O livro “Diagnóstico e intervenção na clínica do desenvolvimento e aprendizagem: pelos caminhos da ilusão e do conhecimento” aborda o…

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Categoria: Educação

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